Récits mythologiques racontés en vidéo : exemples de productions d’élèves

Dans le cadre de notre séquence « Etude des textes fondateurs », nos élèves doivent préparer un exposé dans le but de présenter une divinité antique. Cette année, nous avons aboli les supports visuels écrits, car notre objectif premier est que nos apprenants soient capables de raconter une histoire et non de lire un PowerPoint ou bien … Lire la suite Récits mythologiques racontés en vidéo : exemples de productions d’élèves

Formation : Intégrer des quiz interactifs en classe de français

Depuis l’intégration de la tablette dans notre établissement  en septembre 2014, les professeurs continuent à suivre des formations dans le but de découvrir de nouveaux outils. Cette semaine, nous avons testé une plateforme pour créer des quiz interactifs en ligne. Vous pouvez retrouver un tutoriel dans un article précédent  : Tutoriel quizizz Voici le Padlet … Lire la suite Formation : Intégrer des quiz interactifs en classe de français

Blog d’échanges et rencontre entre Istanbul et Bethléem

Durant cette année scolaire un nouveau projet initié par Charlotte Antoine (professeur de français – Istanbul) et Maher Tahar (professeur de français – Bethléem)  a vu le jour et s’est conclu par une belle rencontre !  En effet, une classe de 9ème a crée un Blog pour partager avec les élèves du lycée Lassalien de … Lire la suite Blog d’échanges et rencontre entre Istanbul et Bethléem

Photos de formation à SJ et tutoriels pour intégrer des questions dans une vidéo

Mardi dernier, les professeurs de français  (PL et 9ème) du lycée Saint Joseph Istanbul étaient tous réunis pour un moment de formation (que j’ai eu le plaisir d’animer !)  autour des outils Playposit et H5P permettant d’enrichir des vidéos en y intégrant des questions. Cliquez sur le lien pour télécharger les tutos :  Formation_Questions_vidéos

Créer une planche de BD sur le mythe de la Tour de Babel : exemples de productions d’élèves

En classe de 9ème (seconde), nous commençons une nouvelle séquence en français intitulée :  » La langue française et les autres langues ». En guise d’introduction nous demandons à nos élèves de faire quelques recherches sur le mythe de la Tour de Babel. Pour synthétiser et réinvestir ces nouveaux acquis, j’ai proposé à mes élèves de … Lire la suite Créer une planche de BD sur le mythe de la Tour de Babel : exemples de productions d’élèves

Ecrire et dire le script de son histoire avec Plotagon : activité et productions d’élèves

Au lycée Saint Joseph nous utilisons l’application Plotagon (la version gratuite), mais il existe aussi la version à télécharger sur Mac et Windows :https://plotagon.com Qu’est-ce que Plotagon ?  Il s’agit d’une application qui permet de réaliser de petits films d’animation. L’apprenant choisit ses personnages (visage, coiffure, vêtements, etc.) et son décor;  il doit  ensuite écrire … Lire la suite Ecrire et dire le script de son histoire avec Plotagon : activité et productions d’élèves

Souvenirs de formation : Google Sheets et Google Agenda

Mardi 21 décembre 2016, les professeurs de français (niveau préparatoire et 9ème) du Lycée Saint Joseph Istanbul étaient réunis dans le cadre d’une formation mise en place par Gökhan Sarıca et portant sur les points suivants : Gagner du temps et faire des calculs avec l’application Google Sheets Utiliser Google Agenda et intégrer des évènements … Lire la suite Souvenirs de formation : Google Sheets et Google Agenda

Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves

L’année dernière dans le cadre de notre séquence sur l’anti-conte, nous avions initié un projet réalisé par Delphine Gastrin, l’objectif était de mettre en scène et de filmer l’utilisation d’un certain nombre de mots issus du langage familier. Cette année, j’ai reconduit ce projet avec mes élèves de 9G, ils ont disposé de plusieurs semaines … Lire la suite Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves

Exprimer le souhait en vidéo dans la classe de Yıldırım BEYAZIT : exemples de productions d’élèves

Dans le but d’améliorer la compréhension et l’utilisation à l’oral d’un nouveau point de grammaire, nous avons élaboré un exercice ludique en classe permettant à chaque élève de produire une vidéo pour exprimer le souhait. Application utilisées: vidéo : enregistrement sur tablette Imovie Google drive. Niveau: 9ème (B1) Objectif pédagogique : être capable d’utiliser les … Lire la suite Exprimer le souhait en vidéo dans la classe de Yıldırım BEYAZIT : exemples de productions d’élèves