Souvenirs de formation : Google Sheets et Google Agenda

Mardi 21 décembre 2016, les professeurs de français (niveau préparatoire et 9ème) du Lycée Saint Joseph Istanbul étaient réunis dans le cadre d’une formation mise en place par Gökhan Sarıca et portant sur les points suivants : Gagner du temps et faire des calculs avec l’application Google Sheets Utiliser Google Agenda et intégrer des évènements … Lire la suite Souvenirs de formation : Google Sheets et Google Agenda

Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves

L’année dernière dans le cadre de notre séquence sur l’anti-conte, nous avions initié un projet réalisé par Delphine Gastrin, l’objectif était de mettre en scène et de filmer l’utilisation d’un certain nombre de mots issus du langage familier. Cette année, j’ai reconduit ce projet avec mes élèves de 9G, ils ont disposé de plusieurs semaines … Lire la suite Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves

Exprimer le souhait en vidéo dans la classe de Yıldırım BEYAZIT : exemples de productions d’élèves

Dans le but d’améliorer la compréhension et l’utilisation à l’oral d’un nouveau point de grammaire, nous avons élaboré un exercice ludique en classe permettant à chaque élève de produire une vidéo pour exprimer le souhait. Application utilisées: vidéo : enregistrement sur tablette Imovie Google drive. Niveau: 9ème (B1) Objectif pédagogique : être capable d’utiliser les … Lire la suite Exprimer le souhait en vidéo dans la classe de Yıldırım BEYAZIT : exemples de productions d’élèves

Clore un cycle d’étude phonétique par l’enregistrement de vire-langues et un assemblage vidéo des rushs par Loic

Niveau des élèves : pré-lycée (faux débutant) Calendrier de programmation : fin du premier semestre Modalités : travail en demi-groupes (période de dédoublement) Pré-requis : cycle de 3 séances sur les nasales réparties sur un semestre (nasalisation + dénasalisation + liaisons) Étapes pour chacune des séances  Travail collectif en classe : – présentation des phonèmes / du phénomène de liaison … Lire la suite Clore un cycle d’étude phonétique par l’enregistrement de vire-langues et un assemblage vidéo des rushs par Loic

Dire le conte avec Adobe Spark : exemples de productions d’élèves

Durant quelques séances  nos élèves de 9ème ont suivi une séquence sur le conte. Les objectifs de cette séquence sont les suivants : comprendre les caractéristiques du conte : schéma narratif, personnages types, présence du merveilleux langue : employer les temps du passé, utiliser des adjectifs qualificatifs variés La tâche finale de cette séquence consiste … Lire la suite Dire le conte avec Adobe Spark : exemples de productions d’élèves

Souvenirs de formation : Google Form et Google Hangouts

Mardi 06 décembre 2016,  les professeurs de français (niveau préparatoire et 9ème) du Lycée Saint Joseph Istanbul étaient réunis dans le cadre d’une formation mise en place par Gökhan Sarıca et portant sur les points suivants : Google Form : créer des formulaires/questionnaires pour la classe Google Hangouts : communiquer via le numérique en classe Google … Lire la suite Souvenirs de formation : Google Form et Google Hangouts

ORGANISER UN « FESTIVAL DU COURT MÉTRAGE » DANS SA CLASSE POUR STIMULER LES ÉLÈVES PAR LOIC VERTUAUX

En transition entre deux unités, dans la période délicate des deux semaines situées entre la fin des examens communs et l’arrivée des vacances, comment encore stimuler l’intérêt des élèves de pré-lycée ? Pourquoi, alors, ne pas réinvestir une notion de lexique assimilée, tout en faisant appel à la créativité des élèves ! Pré-requis : l’étude et l’évaluation des … Lire la suite ORGANISER UN « FESTIVAL DU COURT MÉTRAGE » DANS SA CLASSE POUR STIMULER LES ÉLÈVES PAR LOIC VERTUAUX

Adobe Spark : écrire et lire un poème dans la classe de Hulya Tosun

Pour conclure une activité de conjugaisons, Hulya Tosun, professeur de français dans une classe de débutants (PLH) a proposé à ses jeunes élèves d’imaginer un poème, de le lire et éventuellement de l’illustrer avec Adobe Sparks. Adobe Spark est un outil qui permet de créer des vidéos et récits visuels en quelques minutes : https://spark.adobe.com Déroulement … Lire la suite Adobe Spark : écrire et lire un poème dans la classe de Hulya Tosun

Application iMovie : simuler un journal télévisé

Pour conclure la séquence sur le fait divers, les élèves de la classe de Charlotte Antoine (niveau B1) ont créé et mis en scène un fait divers à la manière du journal télévisé. Objectifs :  réinvestir le lexique du fait divers  utiliser les temps du passé  travailler la prononciation  Afin de faire les montages vidéos … Lire la suite Application iMovie : simuler un journal télévisé

Tutoriel Creative Book Builder et photos de formation à SJ

Mercredi dernier, les professeurs de français du lycée Saint Joseph Istanbul étaient tous réunis pour un moment de formation (que j’ai eu le plaisir d’animer !)  autour de l’application Creative Book Builder. Creative Book Builder est une application simple et facile d’utilisation qui permet de réaliser un livre enrichi (ebook) au format Epub. Il est … Lire la suite Tutoriel Creative Book Builder et photos de formation à SJ