Créer une planche de BD sur le thème de la Tour de Babel 2018 par Özlem Göktaş Yavuz

Cette année en classe de 9e (seconde), nous reprenons un projet que les élèves avaient bien apprécié et qui nous permet d’aborder « en douceur » notre nouvelle séquence : https://francaisetnumerique.wordpress.com/2017/04/03/creer-une-planche-de-bd-sur-le-mythe-de-la-tour-de-babel-exemples-de-productions-deleves/ Madame Özlem Göktaş Yavuz a laissé le choix à ses élèves d’utiliser soit l’application Comic Head Lite soit de dessiner eux-mêmes leur propre BD. Voici de … Lire la suite Créer une planche de BD sur le thème de la Tour de Babel 2018 par Özlem Göktaş Yavuz

A2 : Doubler une recette de cuisine par Yıldırım BEYAZIT

Voici une activité proposée par Yıldırım BEYAZIT Titre : Doubler une recette de cuisine  Application utilisée : Imovie Objectifs :   Revoir le lexique des aliments et des ustensiles Revoir l’expression de la quantité Exemples de productions :  Boule de pomme de terre fourrée au fromage !     Roulé de poulet au fromage !   … Lire la suite A2 : Doubler une recette de cuisine par Yıldırım BEYAZIT

B1 : Le conte détourné par Stéphanie Lemaire

Voici une activité proposée par Stéphanie Lemaire, professeur de français au lycée Saint-Joseph Istanbul. Dans le cadre d’une séquence sur l’anti conte en 9ème , nous avons travaillé sur les photos de Dina Goldstein intitulées Les Princesses Déchues. J’ai demandé aux élèves de choisir une photo et de faire parler les personnages sous forme d’un … Lire la suite B1 : Le conte détourné par Stéphanie Lemaire

Collecter des déchets : de la classe à la rue !

 Projet rédigé et partagé par Peggy Morel professeur de français et coordinatrice des niveaux débutants (PL et 9e) en collaboration avec Elif Kazan professeur de français. Même sous la neige, les élèves d’une classe préparatoire ne se sont pas défilés pour nettoyer leur quartier. Pendant 2 heures, armés de gants et de sacs-poubelle, ils se … Lire la suite Collecter des déchets : de la classe à la rue !

Créer un guide numérique pour visiter une exposition

Voici un projet réalisé et rédigé par Carole Martire professeur de français au lycée Saint- Joseph Istanbul Titre : Créer un guide numérique pour visiter une exposition dans une perspective de remédiation en français Le DBM ou Musée des Sciences Naturelles du lycée Saint-Joseph héberge des pensionnaires aussi rares qu’étonnants, tels que l’oryx, le tigre … Lire la suite Créer un guide numérique pour visiter une exposition

30 minutes pour présenter une association humanitaire (niveau B1)

Dans le cadre de notre séquence « Changer le monde aujourd’hui » en 9e, j’ai proposé à mes élèves pour découvrir le thème et pendant la séance d’orale de faire des recherches et de présenter via une application pour s’enregistrer une association humanitaire. Les élèves étaient très concentrés pendant cette séance, car ils disposaient  de peu de … Lire la suite 30 minutes pour présenter une association humanitaire (niveau B1)

Lire et écrire des contes en FLE : déroulement et exemples de productions

Cette semaine Delphine Gastrin, professeur de français, partage avec nous un projet (qu’on adore !) qu’elle a mis en place en classe de 9e (niveau B1) dans le cadre de la séquence « Contes » en littérature. Exemple de production 1 :  Exemple de production 2 :   Activité : écrire un conte à quatre mains, enregistrer sa … Lire la suite Lire et écrire des contes en FLE : déroulement et exemples de productions

Faire créer des quiz collaboratifs (niveau B1)

Dans le cadre de notre séquence « Textes et contextes de la Renaissance » nous proposons à nos élèves de préparer des exposés sur des thématiques en lien avec l’art et la littérature. Durant ces exposés, nos apprenants « sont invités » à prendre des notes et pour vérifier cette écoute active nous faisons généralement  un petit contrôle de … Lire la suite Faire créer des quiz collaboratifs (niveau B1)

Jeopardy des conjugaisons réalisé par Belgin Şimşek (niveau débutant)

Voici un jeu pour revoir la conjugaison pour les débutants proposé par Belqin Şimşek  professeure de français et réalisé à l’aide de l’application  Keynote. Suivant le principe du Jeopardy, les apprenants « s’affrontent »  pour trouver les réponses aux questions proposés par l’enseignant-présentateur. Télécharger le Jeopardy des conjugaisons      

Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph

Nos nouvelles salles modulables et connectées (baptisées Baobab et Mars) sont prêtes à l’emploi ! L’un des objectifs de ces nouvelles salles  est de faciliter la mise en oeuvre de pédagogies adaptées aux nouvelles pratiques de classe. L’atout majeur, au-delà de l’ensemble des spécifiés technologiques (projecteur Apple TV et HDMI, station de charge , etc) … Lire la suite Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph