Créer en classe préparatoire un musée virtuel « à la manière de »

Créativité artistique et production écrite bilingue : après la visite d’une exposition d’art contemporain sur le thème « Modernité ? Perspectives de Turquie et de France », les élèves des classes préparatoires PLE et PLF se sont inspirés des réalisations observées au musée Istanbul Modern pour créer une œuvre authentique, par binôme et sous un pseudonyme d’artiste. … Lire la suite Créer en classe préparatoire un musée virtuel « à la manière de »

Pour démultiplier le temps consacré à l’oral : un outil intéressant, « Voxopop ».

C’est un excellent outil pour enregistrer les voix à distance : le professeur lance un groupe de discussion « talkgroup » avec une consigne précise (se présenter, lire un extrait de texte, se préparer pour un examen …) et invite ses élèves à participer de chez eux. Chacun enregistre sa production orale et peut écouter celle des autres. … Lire la suite Pour démultiplier le temps consacré à l’oral : un outil intéressant, « Voxopop ».

Serge Tisseron « Virtuel mon amour » Conférence et prise de notes

Voici un lien pour écouter une conférence de Serge Tisseron, docteur et chercheur en psychologie, psychiatre, etc. C’est une espèce de résumé de son essai « Virtuel, mon amour ». Cette conférence vient compléter « Petite Poucette » de Michel Serres qui avait le mérite de déclencher la réflexion, mais restait théorique et très optimiste. Elle propose des pistes … Lire la suite Serge Tisseron « Virtuel mon amour » Conférence et prise de notes

Faire une bande-dessinée numérique : les élèves de classe préparatoire

Dans le cadre de la Francophonie, les élèves de PL (première année de français) ont écrit 4 BD à tour de rôle : une planche par jour dans chaque classe. Pour créer les BD numériques, nous avons utilisé le site calameo http://fr.calameo.com qui permet d’une part de conserver les productions qui souvent se perdent dans … Lire la suite Faire une bande-dessinée numérique : les élèves de classe préparatoire

Cinéslam : produire un vidéo clip à partir d’un slam

Projet Cinéslam avec les élèves de 9e Tout a commencé avec la venue de Laurent Boron, habitué des ateliers d’écriture poétique en France dans les écoles, les prisons. Pour la seconde année consécutive, nous avons organisé  des ateliers d’écriture collective de « slam » : cette année, le thème imposé était le cinéma. Une fois les productions … Lire la suite Cinéslam : produire un vidéo clip à partir d’un slam

« Bilinguisme, littérature et compagnie » le blog des élèves de 10e

Pour ces élèves qui font leur 3ème année de français, nous avons choisi de publier des nouvelles à chute, des fiches de lecture présentant des pièces de théâtre, des photos… La belle surprise de l’année a été la qualité des sonnets et autres poèmes écrits en s’inspirant  des sonnets classiques. Choix étonnant a priori mais … Lire la suite « Bilinguisme, littérature et compagnie » le blog des élèves de 10e