Projet FOAD à Saint-Joseph (Eda Altınış) : présentation et témoignages d’élèves

 Eda Altıniş coordinatrice du volet FOAD au lycée Saint-Joseph Istanbul nous décrit cet ambitieux projet :   Notre Formation à distance via la Plateforme Moodle est un projet qui a été conçu par les professeurs du lycée à partir du livre de Jules Vernes « Le tour du monde en 80 jours ». Ce projet se déroule chaque … Lire la suite Projet FOAD à Saint-Joseph (Eda Altınış) : présentation et témoignages d’élèves

Réaliser un carnet de voyage numérique avec Book Creator pour raconter son voyage scolaire par Eda Altıniş

Les élèves de Pré-lycée partagent avec nous des moments de découvertes lors de leur semaine en France. Voici le récit de Buse TEKIN élève de PLA qui nous raconte ces quelques jours passés à Marseille avec ses camarades de PLA et PLC accompagnés de leurs professeurs : Eda Altıniş et Nüve Fazlıoğulları Vous pourrez aussi télécharger … Lire la suite Réaliser un carnet de voyage numérique avec Book Creator pour raconter son voyage scolaire par Eda Altıniş

Créer une planche de BD sur le thème de la Tour de Babel 2018 par Özlem Göktaş Yavuz

Cette année en classe de 9e (seconde), nous reprenons un projet que les élèves avaient bien apprécié et qui nous permet d’aborder « en douceur » notre nouvelle séquence : https://francaisetnumerique.wordpress.com/2017/04/03/creer-une-planche-de-bd-sur-le-mythe-de-la-tour-de-babel-exemples-de-productions-deleves/ Madame Özlem Göktaş Yavuz a laissé le choix à ses élèves d’utiliser soit l’application Comic Head Lite soit de dessiner eux-mêmes leur propre BD. Voici de … Lire la suite Créer une planche de BD sur le thème de la Tour de Babel 2018 par Özlem Göktaş Yavuz

B1 : Le conte détourné par Stéphanie Lemaire

Voici une activité proposée par Stéphanie Lemaire, professeur de français au lycée Saint-Joseph Istanbul. Dans le cadre d’une séquence sur l’anti conte en 9ème , nous avons travaillé sur les photos de Dina Goldstein intitulées Les Princesses Déchues. J’ai demandé aux élèves de choisir une photo et de faire parler les personnages sous forme d’un … Lire la suite B1 : Le conte détourné par Stéphanie Lemaire

Créer un guide numérique pour visiter une exposition

Voici un projet réalisé et rédigé par Carole Martire professeur de français au lycée Saint- Joseph Istanbul Titre : Créer un guide numérique pour visiter une exposition dans une perspective de remédiation en français Le DBM ou Musée des Sciences Naturelles du lycée Saint-Joseph héberge des pensionnaires aussi rares qu’étonnants, tels que l’oryx, le tigre … Lire la suite Créer un guide numérique pour visiter une exposition

30 minutes pour présenter une association humanitaire (niveau B1)

Dans le cadre de notre séquence « Changer le monde aujourd’hui » en 9e, j’ai proposé à mes élèves pour découvrir le thème et pendant la séance d’orale de faire des recherches et de présenter via une application pour s’enregistrer une association humanitaire. Les élèves étaient très concentrés pendant cette séance, car ils disposaient  de peu de … Lire la suite 30 minutes pour présenter une association humanitaire (niveau B1)

Faire créer des quiz collaboratifs (niveau B1)

Dans le cadre de notre séquence « Textes et contextes de la Renaissance » nous proposons à nos élèves de préparer des exposés sur des thématiques en lien avec l’art et la littérature. Durant ces exposés, nos apprenants « sont invités » à prendre des notes et pour vérifier cette écoute active nous faisons généralement  un petit contrôle de … Lire la suite Faire créer des quiz collaboratifs (niveau B1)

Activité B1 : filmer et sous-titrer son exposé (déroulement et production)

Voici une activité proposée et réalisée par Yildrim BEYAZIT, professeur de français dans la classe de 9H : Exposé avec sous-titres Dans le but d’améliorer la prononciation, la compréhension de l’oral et la manipulation d’une application sur tablette, nous avons donné une difficulté supplémentaire à nos élèves qui consistait à leur faire ajouter des sous-titres … Lire la suite Activité B1 : filmer et sous-titrer son exposé (déroulement et production)

Ecrire et dire le script de son histoire avec Plotagon : activité et productions d’élèves

Au lycée Saint Joseph nous utilisons l’application Plotagon (la version gratuite), mais il existe aussi la version à télécharger sur Mac et Windows :https://plotagon.com Qu’est-ce que Plotagon ?  Il s’agit d’une application qui permet de réaliser de petits films d’animation. L’apprenant choisit ses personnages (visage, coiffure, vêtements, etc.) et son décor;  il doit  ensuite écrire … Lire la suite Ecrire et dire le script de son histoire avec Plotagon : activité et productions d’élèves

Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves

L’année dernière dans le cadre de notre séquence sur l’anti-conte, nous avions initié un projet réalisé par Delphine Gastrin, l’objectif était de mettre en scène et de filmer l’utilisation d’un certain nombre de mots issus du langage familier. Cette année, j’ai reconduit ce projet avec mes élèves de 9G, ils ont disposé de plusieurs semaines … Lire la suite Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves