« La tristesse », un poème de Senem Yurdakul (PLE)

Senem Yurdakul, en classe préparatoire, a écrit spontanément, de son propre chef, un poème en français alors qu’elle n’a pas encore terminé sa première année de français. Elle l’a mis en voix avec Adobe Voice… Bravo Senem pour ton poème et ta lecture… Un grand merci à son professeur Hülya Tosun qui a bien voulu … Lire la suite « La tristesse », un poème de Senem Yurdakul (PLE)

Argumenter pour un destinataire réel : les futurs professeurs de français

Pour compléter l’apprentissage de l’argumentation, j’ai proposé à ma classe  de 9C (2eme année de français) une tâche complexe qui requiert une argumentation (avec arguments et exemples), un réinvestissement du lexique de la langue et une réflexion sur le thème de la langue. Cette tâche complexe se caractérise par : – un destinataire réel, pour donner … Lire la suite Argumenter pour un destinataire réel : les futurs professeurs de français

Un outil intéressant pour rassembler sur un mur virtuel les productions (orales) des élèves : Padlet

Comment stimuler l’oral en dehors de l’espace de la classe ? Comment trouver du temps pour proposer des productions orales, comme on le fait presque « naturellement » pour les productions écrites que l’on donne à préparer à la maison ? Comment réunir ces oraux dans un même espace qui permette aux uns et aux autres de … Lire la suite Un outil intéressant pour rassembler sur un mur virtuel les productions (orales) des élèves : Padlet