Senem Yurdakul, en classe préparatoire, a écrit spontanément, de son propre chef, un poème en français alors qu’elle n’a pas encore terminé sa première année de français. Elle l’a mis en voix avec Adobe Voice… Bravo Senem pour ton poème et ta lecture… Un grand merci à son professeur Hülya Tosun qui a bien voulu … Lire la suite « La tristesse », un poème de Senem Yurdakul (PLE)
Ca y est ! Bernard Friot est là ! Et il stimule délicieusement l’imagination et la créativité de nos élèves sans la moindre trace de numérique. Une feuille blanche, un tableau, des crayons. Et la poésie s’immisce dans les classes. Pour suivre ses ateliers, vous pouvez (toutefois) consulter notre blog En attendant Friot ou #friotsj. … Lire la suite Semaine de la Francophonie : suivez nos ateliers avec #friotsj et #livresj !
http://www.chroniquesdupoete.blogspot.com/ Initialement : A la base, mon envie de réaliser un blog est venue conjointement de la formation que nous avons reçue sur le numérique appliqué à la littérature, de la stimulation apportée par mes collègues (mes élèves étaient jaloux du blog de Monsieur Paul…), de ma plus grande disponibilité cette année (je n’avais que … Lire la suite A propos du blog “Chroniques du poète”, classe de 11E
Après un groupement de textes consacré aux poètes maudits, le projet ponctuel consistait à écrire un acrostiche débutant par la formule « Après la pluie » inscrite sur une tablette en bois verni. Ils étaient invités à s’inspirer bien sûr des poèmes de Baudelaire et Rimbaud étudiés en classe. Leur poème devait être accompagné soit d’une image … Lire la suite Après la pluie : club des poètes en uniforme…
De l’utilité du plaisir dans l’acquisition des connaissances… Voici le devoir annuel de Boran Boynuk, élève de 10A, qui, encadré par Mme Nilgün Pekin, a travaillé sur le philosophe français. Seule contrainte : éviter de rendre un lourd dossier aussi ennuyeux qu’inutile… Cliquez ici.
Dans le cadre de la Francophonie, les élèves de PL (première année de français) ont écrit 4 BD à tour de rôle : une planche par jour dans chaque classe. Pour créer les BD numériques, nous avons utilisé le site calameo http://fr.calameo.com qui permet d’une part de conserver les productions qui souvent se perdent dans … Lire la suite Faire une bande-dessinée numérique : les élèves de classe préparatoire
Projet Cinéslam avec les élèves de 9e Tout a commencé avec la venue de Laurent Boron, habitué des ateliers d’écriture poétique en France dans les écoles, les prisons. Pour la seconde année consécutive, nous avons organisé des ateliers d’écriture collective de « slam » : cette année, le thème imposé était le cinéma. Une fois les productions … Lire la suite Cinéslam : produire un vidéo clip à partir d’un slam
Français et numérique 