Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph

Nos nouvelles salles modulables et connectées (baptisées Baobab et Mars) sont prêtes à l’emploi ! L’un des objectifs de ces nouvelles salles  est de faciliter la mise en oeuvre de pédagogies adaptées aux nouvelles pratiques de classe. L’atout majeur, au-delà de l’ensemble des spécifiés technologiques (projecteur Apple TV et HDMI, station de charge , etc) … Lire la suite Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph

Education aux médias et à l’information : travailler sur l’image avec l’Ipad

Cette semaine, Claire Özkal nous parle de la séquence médiathèque axée sur l’image. A l’occasion des journées de la francophonie, les élèves de 9èmes rencontreront David Groison, rédacteur en chef du magazine Phosphore. Cette rencontre fait suite à un travail sur l’image mené par les documentalistes (Dominique Montagnon, Marine Orenga, Claire Özkal) dans le cadre … Lire la suite Education aux médias et à l’information : travailler sur l’image avec l’Ipad

Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ?

Les outils numériques favorisent-ils l’appropriation et le réinvestissement des points de langue ? Voici une réponse à travers un cas concret, les pronoms démonstratifs (B1) dont la découverte est proposée de deux manières différentes : – une approche traditionnelle s’appuyant sur une démarche déductive et privilégiant l’acquisition, souvent au détriment du réinvestissement, faute de temps. … Lire la suite Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ?

Prise de notes et mémorisation : « Crayon contre clavier » Émission RFI du 1/4/2015

  Voici une émission (passionnante) de RFI sur l’impact de l’écriture avec clavier sur la mémorisation avec, entre autres, le linguiste Alain Bentolila. http://www.rfi.fr/emission/20150401-crayon-contre-clavier-ecriture-manuscrite-va-elle-disparaitre/ Par rapport à nos problématiques, on retiendra : – La mémoire sensori-motrice : lorsqu’on écrit avec écriture manuscrite, on développe une mémoire visant à reproduire la forme de la lettre au … Lire la suite Prise de notes et mémorisation : « Crayon contre clavier » Émission RFI du 1/4/2015

Printemps du numérique au lycée Saint-Benoît : Support pour atelier sur la classe inversée

Le Printemps du numérique s’est tenu au lycée Saint-Benoît vendredi et samedi. Belle occasion de rencontrer néophytes ou initiés aux pratiques intégrant le numérique ! Merci pour cette belle organisation… De l’équipe de notre lycée, Loic Vertuaux a présenté un atelier sur la création de capsules, Paul Georges a fait un exercice d’écriture collaborative à … Lire la suite Printemps du numérique au lycée Saint-Benoît : Support pour atelier sur la classe inversée

Eidos64 : des idées iconoclastes qui vivifient

Supprimer les salles Tice, les CDI ? Passer de la transmission du savoir à la « guidance » des élèves ? Laisser le modèle traditionnel de l’école pour s’orienter vers des « maisons de la connaissance » ? De retour à Istanbul chargées d’énergie grâce aux formations, échanges, rencontres d’Eidos64, nous vous invitons à écouter la conférence de Bruno … Lire la suite Eidos64 : des idées iconoclastes qui vivifient

Reportage Canal + « L’école du futur : la fin des profs ? » : bonheur de créer notre propre matériel pédagogique !

Voici un reportage très intéressant que nous invite à regarder Peggy Morel, diffusé sur Canal + le 8 septembre 2014 (51 minutes) et retrouvé sur Youtube. Il propose des arguments pour/ contre le numérique à l’école qui sont des plus inquiétants (bel euphémisme) et met surtout en avant, de manière très claire, les risques d’ingérence des grandes entreprises … Lire la suite Reportage Canal + « L’école du futur : la fin des profs ? » : bonheur de créer notre propre matériel pédagogique !