Catégorie : Réfléchir au numérique

J’ai testé WooClap dans ma classe pour préparer le DELF B2 et s’évaluer collectivement

7 juin 2018

WooClap est un outil qui permet d’apporter une touche d’interactivité dans la classe. Il permet, entre autres, de sonder ses apprenants  et de réagir en temps réel. Dans notre lycée, les élèves commencent à apprendre le français  en classe de préparatoire, puis en 9e (seconde) et 10e (première) nous les préparons progressivement à la passation … Lire la suite J’ai testé WooClap dans ma classe pour préparer le DELF B2 et s’évaluer collectivement

Créer un guide numérique pour visiter une exposition

2 mars 2018

Voici un projet réalisé et rédigé par Carole Martire professeur de français au lycée Saint- Joseph Istanbul Titre : Créer un guide numérique pour visiter une exposition dans une perspective de remédiation en français Le DBM ou Musée des Sciences Naturelles du lycée Saint-Joseph héberge des pensionnaires aussi rares qu’étonnants, tels que l’oryx, le tigre … Lire la suite Créer un guide numérique pour visiter une exposition

Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph

11 novembre 2017

Nos nouvelles salles modulables et connectées (baptisées Baobab et Mars) sont prêtes à l’emploi ! L’un des objectifs de ces nouvelles salles  est de faciliter la mise en oeuvre de pédagogies adaptées aux nouvelles pratiques de classe. L’atout majeur, au-delà de l’ensemble des spécifiés technologiques (projecteur Apple TV et HDMI, station de charge , etc) … Lire la suite Une architecture scolaire innovante, les salles modulables du lycée Saint-Joseph

Education aux médias et à l’information : travailler sur l’image avec l’Ipad

10 mars 2016

Cette semaine, Claire Özkal nous parle de la séquence médiathèque axée sur l’image. A l’occasion des journées de la francophonie, les élèves de 9èmes rencontreront David Groison, rédacteur en chef du magazine Phosphore. Cette rencontre fait suite à un travail sur l’image mené par les documentalistes (Dominique Montagnon, Marine Orenga, Claire Özkal) dans le cadre … Lire la suite Education aux médias et à l’information : travailler sur l’image avec l’Ipad

Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ?

20 avril 2015

Les outils numériques favorisent-ils l’appropriation et le réinvestissement des points de langue ? Voici une réponse à travers un cas concret, les pronoms démonstratifs (B1) dont la découverte est proposée de deux manières différentes : – une approche traditionnelle s’appuyant sur une démarche déductive et privilégiant l’acquisition, souvent au détriment du réinvestissement, faute de temps. … Lire la suite Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ?

Prise de notes et mémorisation : « Crayon contre clavier » Émission RFI du 1/4/2015

13 avril 2015

  Voici une émission (passionnante) de RFI sur l’impact de l’écriture avec clavier sur la mémorisation avec, entre autres, le linguiste Alain Bentolila. http://www.rfi.fr/emission/20150401-crayon-contre-clavier-ecriture-manuscrite-va-elle-disparaitre/ Par rapport à nos problématiques, on retiendra : – La mémoire sensori-motrice : lorsqu’on écrit avec écriture manuscrite, on développe une mémoire visant à reproduire la forme de la lettre au … Lire la suite Prise de notes et mémorisation : « Crayon contre clavier » Émission RFI du 1/4/2015

Printemps du numérique au lycée Saint-Benoît : Support pour atelier sur la classe inversée

16 février 2015

Le Printemps du numérique s’est tenu au lycée Saint-Benoît vendredi et samedi. Belle occasion de rencontrer néophytes ou initiés aux pratiques intégrant le numérique ! Merci pour cette belle organisation… De l’équipe de notre lycée, Loic Vertuaux a présenté un atelier sur la création de capsules, Paul Georges a fait un exercice d’écriture collaborative à … Lire la suite Printemps du numérique au lycée Saint-Benoît : Support pour atelier sur la classe inversée

Eidos64 : des idées iconoclastes qui vivifient

1 février 2015

Supprimer les salles Tice, les CDI ? Passer de la transmission du savoir à la « guidance » des élèves ? Laisser le modèle traditionnel de l’école pour s’orienter vers des « maisons de la connaissance » ? De retour à Istanbul chargées d’énergie grâce aux formations, échanges, rencontres d’Eidos64, nous vous invitons à écouter la conférence de Bruno … Lire la suite Eidos64 : des idées iconoclastes qui vivifient